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[情感图书] 育儿经典：男孩当绅士，女孩做淑女

本主题由管理员贾晨于 2008-5-21 14:23:19 执行设置高亮操作

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第11节：男孩女孩，不一样的成功(5)

　　回忆起儿子的童年及少年时代，父亲老李很真诚地说，自己的孩子跟别人没什么不一样。所有的孩子都在面对新鲜世界跃跃欲试，只是别的孩子没有机会像小李一样得到真正实践的机会罢了。"那么，您不担心小李会学坏，或者耽误成绩吗？"有人好奇地问道。老李呵呵一笑，"我们一直都相信孩子。至于成绩，为什么孩子一定要考第一？"

　　这个不要求孩子考第一的爸爸曾经是一流大学的高材生，但他不认为衡量成功只有一把尺子。这个社会需要什么人才？自然是智慧型、创新型、创造型和和谐型的人才。可是这样的人才，果真是数、理、化、史、地、生等九大学科学习出来的吗？事实上，人生的智慧（另一种说法为智能，在此用智慧便于理解）有很多，而这九大学科，仅仅代表其中的两种智慧--语言逻辑智慧和数理逻辑智慧而已。其他的智慧，例如人际交往智慧、心理调控智慧，这些往往是事业成功的基础和支撑，又在哪里可以学得到呢？甚至，为什么当前的教育领域中会出现书本知识读得越多却越不会思索，实践能力越低，越来越困惑等现象呢？

　　少把衡量的尺子，就会多培养出一批智慧的孩子。有些孩子可能学习学校课程很吃力，但却是人际交往的一把好手；有些学生能文能武，但就是对着数学题大伤脑筋，这样的孩子，只要具备了做人的基本品质，过得快乐和幸福，难道就不能称为成功吗？

　　回头看男孩女孩的教育。必须承认的是，时下的很多父母还没有认识到，男孩的成功和女孩的成功是不一样的。我们不妨反问，如果老李也把成绩作为衡量孩子成功与否的唯一标准，现在的小李还能如此自信，如此成功快乐吗？当然不会！更大的可能是，小李会认为自己是一个毫无希望的人，因为他即便在学习上有了更好的成绩，但却放弃了其他的素质培养，换句话说，他把精力完全投入到一个自己并不擅长的领域了！而对于男孩来说，没有什么比无法获取成功的无力感更让人沮丧了！

　　正如我们在《男孩穷着养，女孩富着养》中所提到的，男孩天生具有攻击性、冒险型、竞争欲、控制欲和集体精神，男孩的天赋使得他们更有可能追求财富、权力、名誉和地位，把某一领域（尤其是事业）的成功（成绩）作为生活的目标。一个小男孩所体现的更多是冒险、争吵、自吹、争斗等天性，只有得到了正确的引导，小男孩才会把这股内心涌动的力量演化为前进的动力。这便是教育的职责所在了！

　　小李的父母，正是深谙了其中的道理，才会放心"穷"养儿子，给儿子更多的自主权，更多的信任，在儿子的成长过程中，不断强化他的责任感和成就感，使小李深信自己是一个对家庭对社会有用的人，深信自己的付出很有意义，虽然学习成绩中等，却培养了更多比分数更重要的能力和品质，从而觉得自己的人生只要努力，是完全获得可以成功快乐的！可以说，小李的成功正是因为父母帮助他找到了那把属于自己的尺子！

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第12节：男孩女孩，不一样的成功(6)

　　那么，衡量女孩成功的尺子又在哪里呢？当男性荷尔蒙使男孩成为富有攻击力的"斗士"，女孩的生活也深受女性荷尔蒙的影响。女性荷尔蒙使得女孩关心、敏感、温柔、怜悯，但也导致女孩的情绪天生就变化无常；它们使得女孩不像男孩那样富有攻击性、冒险型和控制欲，乐于变化、投机、尝试和诉诸行动，而是更具有预测力、稳定性、安全感、谨慎细心、稳定从容。对女孩来说，友谊和家庭比成就和机会更重要，也正因此，很多事业成功而婚姻失败的女强人并不认为自己是成功快乐的！

　　在女孩的词典里，"沟通"和"交流"占了绝大部分。当女孩没有情感寄托，没有倾诉的渠道，没有思想的共鸣，她会认为自己是失败的，这种缺乏交流的生活会让她度日如年。女孩的生活目标是寻求一种关系，其中，婚姻家庭是女孩对于"关系"的最直接和亲密的体验。对于女孩来说，事业诚可贵，家庭价更高。女孩天性并不喜欢独立和竞争，而更喜欢平等的付出和获得，喜欢相互依存和制约，喜欢成为关系的一分子并对它负有责任。同样一场比赛，男孩无时无刻不在想自己怎样才能赢，而女孩却在想怎样和对手保持友谊。

　　那么这是不是说，我们怂恿女孩保持她的天性，从现今的竞争世界里退出呢？当然不是！能够关心他人并不意味着软弱，正相反，女孩的天赋在很多领域都能发挥重要的作用。教育者完全可以把这种天然的、与人保持联系的能力培养并精炼成关心和照顾他人并辅助他人发展的艺术。我们需要让女孩扬长避短，清晰地认识自己的天赋和优势，正视自己的需要和情感，而不是以损失自己自身的需要为代价来争取别人的认同。女性的格调是自信、善良、从容、独立、理智的，女孩若要达成这个目标，需要确认父母就在她身边，以便给予她所需要的关心，如果父母过于相信女儿而给予女儿太多独立处理事情的机会，女孩会感觉遭到了拒绝和伤害。

　　当社会用跟男孩一样的尺度来衡量女孩时，女孩为了证明自己的价值，忽略了自己的需要和情感。很多获得认可的女孩迷失在自己成功的事业里。她们不明白自己为什么不快乐，不管怎样隐藏，自己身上的女性标签还是旗帜鲜明地存在着。为什么女孩要以男孩的方式赢得关注和认同呢？为什么女孩不能认可自己的女性天赋并加以发挥呢？事实上，不管男孩还是女孩，成长中最重要的都是做人的智慧和品质，但对于女孩来说，如何获得自己的成功快乐，而不是接受文化的性别陈规，仍然是一个艰巨的任务。

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第13节：男孩变绅士，女孩变淑女(1)

　　3、男孩变绅士，女孩变淑女

　　我们要那个会唱歌的小姑娘

　　嘉惠是一所大学测绘工程专业的应届毕业生。学校不是一流的，但专业却是供不应求。对于找工作，嘉惠跟同班女生一样，对自己充满信心。大学四年，奖学金女生包了，四级通过率女生占80%，全班15个女生在校内外拿的各种证书堆起来可以淹死一个男生，这样优秀的人才、热门的专业，招聘单位怎么可能不抢着要呢？

　　按照惯例，每年的11月份，都会有企业进驻学校要人。但嘉惠毕业的这一年，惯例的日子早过了，还没有公司到学校招人。学生们着起急来，纷纷开始了求职之路。第一次参加人才招聘会的经历，嘉惠现在回忆起来，还是心有余悸，"那场面简直太可怕了，人很多，很吵，谁也听不见谁，谁也看不见谁"。而最大的困难还在于"在拥挤的人群中，根本无法表现自己。"在排队中，嘉惠几次被汹涌而来的人潮挤出队伍，其中多数是男生。嘉惠觉得很气愤，"男生们简直连一点风度也没有了，加塞，挤人，甚至还有一个男生因为排队当场和另一个女生吵起架来。"然而，最让嘉惠感到害怕的是，招聘会没有几家专业对口的单位，仅有的几家也摆明了不招女生，嘉惠费了九牛二虎之力递上自己的简历，基本上就没有下文了。

　　当班里大部分男生都接到面试电话的时候，嘉惠还是跟其他女生一样，尽管24小时开着手机，但没有接到一个电话。A单位来学校招人的时候，仍然说明不招女生，班里其他的女生都不抱希望了，招聘现场变得有些萧条，嘉惠还是跑过去跟招聘人员打招呼："老师，请问可不可以给我们学测绘的女生一个机会？"

　　"你是学测绘的？听说你们班有位文笔不错的女孩子？"招聘人员问道。

　　"老师，就是我！"嘉惠连忙递上简历，简历里有很多她平时在报刊杂志上发表的文章。

　　"你的文章写得不错嘛！作为测绘人员，我们不招女生，但我们机关要招一位能写的人。你能简要地作个自我介绍并简述你的优缺点吗？"

　　嘉惠曾经在一家电台主持过节目，这可难不倒她。嘉惠虽然有些紧张，但冷静了一秒钟后，她还是以做主持人时的职业微笑、平稳语速、标准普通话进行了一场完美的演讲。

　　嘉惠看见几位招聘人员对视了一下，然后一位女士说："我们这个职位需要很强的组织能力，可能还要能歌善舞。你能现场给我们唱首歌吗？"

　　嘉惠没有学过声乐，但她平时就喜欢听流行歌曲，班里办联欢晚会，嘉惠总是大大方方地来一个女声独唱。毕业晚会上唱的那首歌叫什么来着？对了，叫《栀子花开》，就这首吧！嘉会虽然唱得不专业，但还是赢得了满堂掌声。

　　当嘉惠跟这家副厅级单位签约的时候，她才知道，原来当时在场的女士是人事处处长。处长点名录取了嘉惠，她说："我们要那个会唱歌的小姑娘。"

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第14节：男孩变绅士，女孩变淑女(2)

　　嘉惠成了女生们羡慕的对象。可是回忆起这段经历，嘉会并不觉得自己格外幸运。"大学四年我都没闲着，写稿子参加各种征文，打工增加自己的社会经验，鼓起勇气到市电台主持节目……这些虽然与我的专业无关，但它们都是我的兴趣。当别的女生周末睡懒觉，或者跟男友逛街的时候，我是多么艰难地朝着自己的目标、理想奋力跋涉啊。"嘉惠总结说，"我虽然放弃了学了四年的专业，但我知道，大学四年，我学到的不仅仅是我的专业。"

　　学校里不教的智慧

　　大学生，毕业等于失业？这并不奇怪。一项对全国近百所高校进行的"2006年中国大学生就业状况调查"结果显示，六成大学生毕业即面临失业。与此同时，人事部的一项统计表明，与2005年同期相比，大学生需求量下降了22%，供应量则上升了22%。甚至，社科院2007中国社会形势分析暨社会蓝皮书也指出，"就业失业"问题已成为目前最突出的三大社会问题之一。

　　然而，求职难只是问题的一方面。一些招聘单位老总谈起招聘，说他们也有一肚子苦水。一位老总感慨地说，现在毕业生真难招！公司里招聘了20多个毕业生，最后签约时只来了4个，公司为他们安排好宿舍后，其中的两个学生居然招呼不打就走了，让公司措手不及。公司想重点培养没走的两个学生，但是经过一段时间后发现这个计划根本不可行，两个年轻人工作实践能力很差，待人接物也有欠缺，而且，他们还嫌工资待遇太低，觉得在这里工作是"屈就"了。"现在的大学生都怎么了？眼高手低，读了十几年的书，基本素质还不如中专生！"这位老总不解地说。

　　昔日的天之骄子，如今却成为求职大军中最引人注目的一支力量。大学生和民工一起找工作，有的工作薪酬还没有民工高，这是对大学教育的讽刺，还是中国教育的转机？"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"的美好憧憬被残酷的现实彻底击碎了。然而，我们也看到，就在更多毕业生加入失业大军，甚至很多海归变成"海带"的时候，也有一些年轻人，例如小李和嘉惠，在激烈的竞争中脱颖而出，通过自己的努力找到了称心的工作。那么，这些年轻人的竞争力在哪里呢？在社会尚缺乏良好的就业保证机制、学校教育理念与市场相对脱节的情况下，这些年轻人是怎么获得了把握就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势呢？

　　美国心理学家曾追踪研究了1500名智力超常儿童，经过30年的追踪研究之后，发现这1500名超常儿童中有的成了社会名流、专家学者，有的却变得穷困潦倒，流落街头。心理学家对这两类人进行分析，结果表明他们结局不同的主要原因不在于智力，而在于人格特点的差异，尤其在意志品质方面。成就最大的人具有自信、自强、谨慎的品格，有坚持性和抗挫的能力。心理学家同时发现，当年有些智力平常而有坚强意志和优良品格的儿童，也同样能取得了惊人的成就。

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第15节：男孩变绅士，女孩变淑女(3)

　　同样的智力，成就却大相径庭；同样的品质，即便智力稍逊，也可以成绩斐然。这似乎和我们教育所信奉的至理名言"知识就是力量"有所出入，实则不然。知识诚然是力量，但知识如何才能转化为力量呢？如果一个人满腹经纶，却存在性格障碍，无法把自己的知识应用于社会，那么他的知识又有什么用呢？反过来，如果一个性格乐观积极的人，虽然所学的知识不多，但却勤劳肯干，真正把自己的知识转化为实践，那么他的力量难道比前者少吗？这两者相比，究竟谁才算是真正的成功呢？父母们确实应该思考这样的问题：你是要一个学业差点，但却自食其力，健康快乐的清洁工呢，还是要一个学业优秀，但却依赖父母养活，有性格障碍的天之骄子呢？

　　面对就业市场，青年失业者的无措、无助乃至无奈，说到底是竞争力的问题。只是拥有知识，不会转化，知识也就失去了价值。然而时下的很多父母，恐怕对这个问题的理解还有偏差。有些父母只强调学习成绩，认为其他的都不重要；有些父母想尽办法让孩子掌握各种"特长"，认为这就是提高孩子的综合素质。为什么很少有家长像小李的父亲一样，从教育孩子学做人开始，将培养孩子做人的基本品质作为重中之重呢？站在教育的根本目的、根本任务的角度，或许我们应该提出这样的问题：人类应怎样生存？人的一生应该怎样度过？在掌握了一定的知识技能的同时，如何掌握生存和发展自己的能力素质？这些问题，可能很多家长自己也未曾深入思考过，又谈何教育孩子呢？迷茫的父母只能教育出迷茫的孩子，当父母只是茫然地跟着应试教育走，将成功化为一个严格的标准：高学历、高收入、高地位，有多少孩子被剥夺了体验成功的机会呢？

　　绅士、淑女，优雅的不仅仅是风度

　　谈到"绅士"、"淑女"，我们的身边有一个很鲜明的例子，那就是美籍华人靳羽西。作为新华社评选的"环球20位最有影响的世纪女性"之一，靳羽西多年来致力于东西方之间的文化传播，她以化妆品、电视片、玩具、书籍、家居等多种形式将正确的审美观念、礼仪修养进行推广，《福布斯》称她为中国带来了色彩，"改变了中国人的形象"。

　　对于如何做一位有格调的绅士和淑女，靳羽西有她独到的见解。她认为中国重男轻女的传统和后来的独生子女政策，对很多中国男孩起到了一些负面的影响，中国男孩受到的溺爱让他们变得自私，这种自私体现在他们对待陌生人、朋友、同事，甚至父母、妻子和孩子的态度上。"有一次我和巴拿马驻联合国大使Morgan女士在机场VIP休息室候机，虽说是休息室，但人声鼎沸，人们大声地打电话、聊天、吃方便面……还有一位先生，经过我们身边的时候碰倒了Morgan大使的行李，竟然像什么也没有发生一样就走开了！"

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