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[情感图书] 育儿经典：男孩当绅士，女孩做淑女

本主题由管理员贾晨于 2008-5-21 14:23:19 执行设置高亮操作

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第21节：好父母要走出几个误区(5)

　　1、善于用语言描述所听到的各种声响；

　　2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；

　　3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；

　　4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；

　　5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；

　　6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；

　　7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；

　　8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；

　　9、善于辨别方向，极少迷路；

　　10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；

　　11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；

　　12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；

　　13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；

　　14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；

　　15、落落大方，动作优雅懂礼貌；

　　16、看见生人时会说"他好像某某人"之类的话；

　　17、善于把行为和感情联系起来，如说："我生气了才这样干的。"；

　　18、善于判断该做什么、不该做什么。

　　19、善于辨别出物体之间的微小差异；

　　20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。

　　测试分析：

　　如果孩子如果第１、2、3条表现突出，可能具有语言才能；

　　如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；

　　如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；

　　如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；

　　如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；

　　如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；

　　如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的内省能力；

　　如果19、20条表现突出，孩子的自然观察智能明显地具有优势。

　　在孩子的智能表现上，我们强调，如果你是女孩的父母，请在数学逻辑智能和视觉空间智能方面帮助女孩，因为女孩的大脑结构使得她们天生在这些方面有些薄弱（同时家长可能会发现，女孩的语言智能以及人际关系智能非常强，这也与女孩的天性有关系）；同样，如果你是男孩的父母，建议你在语言智能以及细微动作协调能力方面帮助他，当然，你也可能发现自己的男孩有很棒的数学逻辑智能。关于女孩和男孩的天赋与弱势，我们在《男孩穷着养，女孩富着养》里有专文阐释，在此不加赘述。

　　无论如何，因材施教都是家长们不能忘记的教育基本功。全面发展究竟有多重要？我们也从学生阶段走过来，所以我们不能否认这样的事实：当我们变成大人走向社会之后，一切在学校里不能容忍的短处却又变得可以容忍了，而那些全面发展的事也不再重要，人反而可以按照自己的个性去活。可是，有很多东西在我们的成长过程中，已经永远地失去了，比如创造性，比如无知和无畏，比如那些需要扶持和信赖的渴望……如果你也曾带着遗憾回首自己的学生时代，为什么还要孩子重复这些经历呢?如果你自己也做不到样样都好，为什么要让孩子去承担这些痛苦呢？

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第22节：好父母要走出几个误区(6)

　　望子成龙不对吗？

　　小伟还在襁褓中时，父母就对他开始了早期教育。不可否认，小伟的确是一个天资聪慧的孩子，7个半月就能说话，满1周岁时，他就能认100多个汉字、背出20多首简短的唐诗。为此，小伟父母感到无比地欣慰和自豪，文化程度不高的他们下决心要把自己没实现的成才梦在儿子身上得以实现。

　　因为学龄前小伟就掌握了很多小学阶段的知识，所以小伟上学后，自然被老师列入好学生之列。可是父母的期望值显然太高了。小伟明明已经做得不错了，父母仍然不满意，总是横挑鼻子竖挑眼，觉得儿子还是不够努力。

　　转眼小伟读初中了，父母担心自己的知识水平教育不了孩子，干脆把孩子送给重点中学的一对教师夫妻领养。在教师夫妻家中，小伟度过了初中和高中的6年时光，这6年期间，没有回老家和父母度过一次春节。在这样的刻苦努力下，他终于考取了一所一流的大学。

　　小伟考上大学后，父母非常高兴，正式把他接回家，但是小伟却觉得自己对亲生父母没有任何感觉了，并且打心里非常不喜欢他们，他认为自己的父母没有把他当成亲生儿子，而把自己当成一种光宗耀祖的投资。

　　大学毕业后，小伟没有找工作，因为父母觉得本科文凭根本不够，要求小伟一定要考取研究生，第一年不行第二年再考，考不上就不许回家。

　　第一年的研究生考试，小伟因为准备不足放弃了考试，第二年、第三年的考试，小伟的分数远远达不到分数线，第四年，小伟的成绩距离分数线只差十几分，也落榜了。

　　从第一年考研失败开始，小伟的精神状态开始出现问题，经常有些莫名其妙，说话语无伦次、答非所问，而且举止十分反常。在第四次的考研失败之后，小伟更是显得有些疯癫。那一年底，小伟回家过年，没想到春节后就被父母送到了精神病医院。

　　对于儿子的精神失常，父母并不后悔，只是很痛心。他们一再表示，自己文化不高，所以希望儿子学业有成，他们的做法并没有错，只是儿子不能理解，加上心理承受能力差，所以才造成现在的悲剧。

　　望子成龙不对吗？这要看家长心目中的"龙"是如何定义的。如果只有在前文中提到的"高学历、高收入、高地位"才算是"龙"，那么恐怕绝大多数家长都要失望了，毕竟"三高"人群只是我们社会中的一小部分；但如果家长认为孩子的健康、独立、快乐就是"龙"，那么这个目标就容易实现得多，相信有这种心态的家长，他们的孩子更容易收获到成功快乐。

　　由此折射出家长心态的问题。中国的很多父母有一种心态，就是把孩子看成自己生命的延续，因此，他们不由自主地把自己的理想加注在孩子身上，似乎孩子生下来，就是为了替自己圆梦的。这些家长，自己考不上大学，就要求孩子一定要考上大学；自己赚不了大钱，就要求孩子将来赚大钱；自己是普通劳动者，就要求孩子将来做高官……这些父母打着"爱孩子好"的旗号，让孩子承载自己的梦想，去做那些自己做不了的事，还美其名曰"为孩子好"。这哪里是为孩子好呢？难道孩子真的只是父母"光宗耀祖的投资"吗？

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第23节：好父母要走出几个误区(7)

　　可悲的是，时下这样的父母太多了，超负荷的孩子也太多了。于是，我们看到许多不堪重负的孩子弑母、杀父、精神错乱的悲剧，也看到失望的父母将孩子打到昏厥、残疾，甚至失去生命的悲剧。悲剧何其多，难道还不足以敲响警钟吗？诚然，小伟的例子比较极端，但是中国有多少父母抱有跟小伟父母同样的心态？有多少孩子因为不能实现父母的心愿而暗自自责、失去快乐？悲剧没有发生，并不代表伤害不存在。下面的几点思考，希望能给父母带来帮助：

　　○ 你是爱孩子的真实，还是爱希望孩子所要成为的样子？不管你承不承认，你只能帮助孩子成为最好的自己，而不是你自己最好的希望。

　　○ 你对孩子的期望是不是太高？如果孩子被支配、被指责得太多，就会变得脆弱、患得患失，害怕犯错误，害怕失败。为了避免失败，孩子会拒绝尝试，自然，也就失去了学习的机会。

　　○ 你是不是尊重孩子，把孩子看作一个平等的人？如果你很尊重孩子，孩子是不会忍心让你失望的。要让孩子感觉到他是自己的主人，具有自我反省和教育的能力。

　　○ 你是不是经常拿孩子跟别人比较？尺有所短，寸有所长，片面的横向比较只会让孩子认为自己不行，失去自信，也失去自然向上的原动力。

　　○ 你是否在不自觉地宣扬"人上人"的概念？看见街上扫卫生的阿姨，就说："你不好好学习，将来也扫大街去吧！"自力更生的劳动不可耻，不要荼毒孩子的人格心灵。

　　○ 你是否关心孩子的心理需求？心理学的研究表明，健康的心理对于孩子的成才和健康人格的塑造至关重要。

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第24节：爸爸妈妈，请理解我(1)

　　5、爸爸妈妈，请理解我

　　如果你是男孩的爸爸

　　妈妈走了没多久，4岁的小男孩就发起脾气来，他一屁股坐在地上，开始号啕大哭。这一招，妈妈一直束手无策，爸爸想，今天可是个纠正他的好机会。

　　爸爸泰然自若地坐在沙发上看报纸，直到小男孩的哭闹渐渐没了劲头。这时爸爸对男孩说："你不知道应该如何发脾气。让我来演示一遍给你看吧。记住，如果你要发脾气，我希望你发得像个样儿。"

　　于是，爸爸在客厅的地板上坐下来，开始蹬腿，并且放开喉咙大声尖叫。与此同时，他还把手握成拳头，一边"哭"，一边揉眼睛。然后，爸爸又躺倒在地板上，绕着圈子打滚，两腿一来一回地乱蹬，身子拧得像麻花，看起来有点像他看的童话片里土地神生气的样子。

　　小男孩看着爸爸在地板上打滚，忍不住"咯咯咯"地笑起来，爸爸知道自己的方法奏效了，就再接再厉，继续表演。他足足演了3分钟，尽量让自己的动作滑稽有趣。小男孩看着这一切，不停地笑，激怒的情绪渐渐平静下来。

　　当小男孩开始一边拍着巴掌一边有节奏地唱"有趣有趣真有趣"的时候，爸爸停了下来，对他说道："除非你发脾气能发得像我刚才表演的一样好，否则的话，你就不要在我面前发脾气了。"

　　爸爸把小男孩抱起来，为他拿来饮料和甜点，等他吃饱喝足之后，爸爸就把他送到小床上午睡。小男孩醒来以后，似乎感觉特别好，没有再找茬，而是乖乖地玩自己的玩具，或者让爸爸给他讲故事。等到妈妈回来的时候，他已经变成一个又可爱又听话的孩子了。

　　妈妈问爸爸是怎么做到的，爸爸笑笑说："这是爸爸的秘诀。"爸爸一边说一边低头看向儿子，并冲他眨了眨眼睛。此时，小男孩也正抬着头看着爸爸，他对爸爸会心地笑了一笑。

　　从那以后，爸爸几乎没有再见过小男孩发脾气了。

　　如果你是男孩的爸爸，看了这个故事，相信也会会心地一笑。这个故事表达的，正是爸爸与男孩之间妙不可言的亲密情感，这是什么都不能代替的情感。故事里的小男孩是多么幸福啊，现在他长大了，变成一位翩翩的绅士，当爸爸再问他，为什么不发脾气了的时候，长大的男孩说："每当我想发脾气的时候，我就会想起你在地板上打滚时的样子，并且又会大笑起来。"

　　是的，这就是爸爸和男孩的感情。--我们在《男孩穷着养，女孩富着养》里曾用很长的篇幅来阐释爸爸对男孩的影响力、榜样作用，以及爸爸应该传授给男孩的智慧和品格。简言之，如果爸爸希望男孩将来成为一名绅士，那么爸爸首先就得要求自己变成一名绅士。--在这里，我们将话题延伸为：作为榜样的爸爸应该如何与男孩建立亲密关系？

　　很多爸爸都有这样的困惑：为什么总是不能与儿子亲密相处？这样的爸爸不妨自问，上一次对男孩陈述自己的奋斗经历或失败经验是什么时候？爸爸们都有这样的感慨，"我过去太懒散了，不求上进，否则我可以进一所更好的大学。"因此，爸爸一方面为男孩而自豪，另一方面又为男孩是否会听话、有出息而担心。爸爸觉得自己应该督促男孩，让男孩汲取自己的经验教训，不要再走那么多的弯路。

　　也许我们需要提醒爸爸，你是如何获得了这些人生经验的？是你的爸爸、男孩的祖父教给你的吗？相信大多数的爸爸都会回答："这是我自己总结的人生经验！小时候我认为爸爸的经验太老土了！"请你再把这个问题转述给男孩的祖父，相信他的回答也是一样！好吧，看来大多数经验都是在经历中获得的，那么，你是不是把自己的成长经历全抛在脑后了？为什么不让男孩自己去成长呢？要知道，这才是男孩需要的。

　　作为男孩的爸爸，你认为自己背负着重任，也许因此你有些患得患失了。你极力帮助男孩，告诉他怎样才能进步，怎样才能做一名绅士。如果男孩的行为慢半拍，你就担心他太懒散，将来找不到满意的工作；如果男孩喜欢踢足球，你就担心他玩物丧志，耽误了学习；你不理解，父母给男孩创造了这么好的条件，怎么男孩不懂得珍惜和感恩呢？

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第25节：爸爸妈妈，请理解我(2)

　　事实上，男孩没有人生经验，是因为他经历的还太少；男孩不懂得为拥有感恩，是因为他还不曾尝试失去。这是一个新的角度，属于男孩的角度，如果爸爸肯站在这个角度看问题，一扇通往亲密父子关系的大门就向你展开了。

　　关于爸爸和男孩的很多事情可以用"男人的方式"来解决。比如，一起去做某件事而不用说那么多话；比如，不过多地批评男孩或表达对他的失望，而是让男孩知道他是被爸爸接受和认可的；又比如，让男孩知道，他可以从爸爸这里得到理解和安慰、帮助和支持，而不用担心被惩罚。无论如何，男孩的时代跟爸爸的时代总会有所不同，这并不代表男孩会变坏。爸爸的任务就是发现男孩的优点，并且把自己的发现传递给男孩，让男孩认识到：自己是正常的。

　　如果你是男孩的妈妈

　　男孩很小的时候，妈妈跟男孩共同度过了很多美好时光。特别是3岁以前，男孩很依恋妈妈，常常想和妈妈亲近，说说玩玩。因此，妈妈每天都要花一些时间听男孩诉说、提问，给男孩念儿歌、讲故事、唱唱歌或和他玩游戏。

　　男孩渐渐长大了，不再像以前那样跟妈妈亲近了，但他跟妈妈的关系还是很亲密，经常帮妈妈做一些事情，和妈妈一起外出、说悄悄话或是开心大笑。

　　大概在男孩十二三岁的时候，他开始冷落妈妈了。男孩跟朋友在一起的时间越来越多，似乎根本不想跟妈妈在一起，他不喜欢妈妈进他的房间，哪怕是跟妈妈一起去买点东西他都不愿意。

　　爸爸并没有注意到男孩的行为有什么奇怪的，他认为妈妈太敏感了。可是妈妈认为自己的感觉没有错。曾经男孩是多么依赖妈妈呀，现在，男孩心目中那个光芒四射的妈妈不见了。

　　男孩17岁的时候，有一天，男孩的一帮同学到家里做客，恰好妈妈也在。就在大家一起闲谈的时候，妈妈突然发表了一段精辟的见解，之后，同学偷偷地对男孩说："嘿，你妈妈很不错！"男孩听了有些吃惊，但是他说："我也觉得她还不赖！"

　　就在那天晚上，男孩似乎漫不经心地对妈妈说："我同学觉得你很开明！"那一霎那，妈妈大吃一惊，毕竟，妈妈已经习惯她在男孩心目中那种暗淡无关的形象了。

　　男孩和女孩一样，带着同样的对关心和信任的需求来到世上。在小男孩出生的第一年，妈妈应该尽量和男孩在一起。因为小男孩跟成人对视的时间短，妈妈要特别多注意抱抱男孩，让他们的肌肤得到触摸满足，获得足够的安全感。如果在这个时候男孩缺乏足够的喂养、拥抱、依偎以及玩耍，男孩就会感到不安全、受冷落，他的情感发育就会受到抑制。

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