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[励志图书] 新一代家教理念：卢勤谈如何爱孩子

本主题由管理员贾晨于 2008-6-4 13:21:52 执行设置高亮操作

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第26节：第二章爱孩子就要尊重孩子(2)

　　第二天，市长接到了一个白人家长的投诉信，信中说，华裔家庭的孩子之所以常常获奖，是因为他们把课余时间全花在了五花八门的补习上。与华人相比，白人家长不主张自己的孩子在放学后还要上辅导班，而是让他们尽情地锻炼和玩耍，所以白人孩子学习时间自然要少得多，考试成绩不如华裔学生也正常。投诉信建议，学校毕业颁奖不应只考虑考试成绩，而应考虑综合素质，如组织才干、团队精神、动手能力、演讲与口才等等。市长说，他在调查此事时，一位华人家长很不高兴地说："白人孩子学习就是笨，怎么还责怪起我们的孩子来了？再说了，当地又没有法律规定孩子不能参加补习班？因为，在我们华人中，有许多人是第一代移民，不少孩子也不在美国出生，英语不过关，正式身份都没有，不加倍努力怎么能融入这个社会？美国人为什么不设身处地为我们华人想想？"市长承认，他很难摆平这些争端，既不能说服华人接受美国人的行为方式，也不能说服美国人理解华人的行为方式，"这或许就是人们所说的'文化冲突'吧。"

　　如何对待"聪明"与"愚笨"的问题，市长指出，不同文化背景的人的看法存在差异，十分正常。同样处理一件事情，生活在不同文化背景的人会有不同的解决方式，孰优孰劣，很难用简单的"好"与"坏"来定夺。"聪明"无疑是赞誉词，但聪明过了头，可能会变坏事，难怪中国有"聪明反被聪明误"一说。

　　"愚笨"是贬义词，但愚笨有时不一定是坏事。所以中国也有"大智若愚"一说。一言以蔽之，不同的种族应该相互学习，取长补短，这才是最明智的办法。

　　是中国式的"聪明"好，还是美国式的"愚蠢"好呢？我们在家庭教育中还是值得思考的。我们有多少家长爱贪小便宜？多少家长爱耍小聪明？我也曾经问过我的一位在家庭教育方面非常成功的朋友，他说，他一生的经验就是教育孩子不怕吃亏、不怕吃苦。成人比成功重要。

　　做坏了不要紧，只要你尽了力

　　一天，我们报社的摄影记者拿来一张报纸，指着上面的一张照片气愤地说："你看看，这样残害孩子，太不像话了！"

　　照片上，一个胖胖的男孩，背着书包跪在马路边，一边哭一边望着身边怒气冲冲离去的母亲的背影。后来经过打听，我了解到，这位母亲在接孩子放学回家的时候，得知孩子在期中考试中成绩名列全班倒数第一。一气之下，便罚孩子在路边当众下跪。透过孩子那痛苦的面容，我仿佛看到了他受伤的心灵。这位母亲用"跪在街头"的手段来惩罚成绩不好的孩子，不仅损害了孩子的人格，伤害了孩子的尊严，也在孩子成长的道路上投下了浓重的阴影。

　　其实孩子成长比成绩重要，成也罢，输也罢，都是成长的经历啊！输了怎么样？人生中输比赢多得多啊，人生一辈子最后才获得了成功。人要有承受输的这种能力，所以孩子考得好也好，考不好也好，爸爸妈妈都不要埋怨，都要去找到一种感受。我国奥运的射击冠军陶露娜最感谢的就是她的心理老师，比赛的半年前老师就对她说："别想金牌，金牌不在你手里，要想过程。"她就闭上眼睛想怎么上场，怎么射击，最后获得了冠军。

　　在50年代，有一个杂技演员，走了一辈子钢丝没出过事，最后一次演出的时候他害怕了："千万别掉下来，千万别掉下来！"结果走了一半掉下来摔死了。他走了一辈子钢丝为什么没掉下来？因为他想的是：下一步怎么走，下一步怎么走。最后一次为什么掉下来了？因为他想的是：如果我掉下来了，别人怎么看我。他妻子就说："我早预料他要出事了，那天他照镜子照了很久，说，最后一次了，千万别出事。于是他就出事了。"这就是心理暗示。同样，进考场的孩子也需要支持，需要鼓励。

　　考试，是培养孩子心理素质的极好机会，此时此刻，家长一定要用自己的良好心态，不断地向孩子发出正信息。如果这时家长发出的是负信息，常常会造成孩子的心理障碍。有个男孩曾对我说："每次考试只要一想起爸爸的皮带、妈妈的吼叫，我的手就发抖。"

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第27节：第二章爱孩子就要尊重孩子(3)

　　相反，家长发出的正信息，常常会让孩子感动。许多家长看了"知心姐姐"的"快乐人生三句话"，学会用"太好了"、"我能行"的正信息鼓励孩子，使许多孩子有了明显的进步。

　　做家长的不能一味地要求孩子考高分，成绩考得不好不是打就是骂，应该允许孩子有胜有负，要帮助孩子调整好心态，让他们以平稳、洒脱的心情勇敢地走进考场。

　　湖北丹江口市凉水河镇檀山中心学校毛成科的爸爸就是一位成功的爸爸，他给《知心姐姐》来信说：

　　我只有一个儿子，从小我就对他要求严格，从不娇生惯养。在小学，他的成绩一直名列前茅。进了中学，他与同年级三百多名学生相比，仍是佼佼者。当然，考试也有失败的时候，在初一第二学期期末考试时，他的成绩一下滑到了班上三十名以后，榜上无名了。回家后，我见他愁眉不展的样子，就问他："怎么了？""爸爸，我这次考试没有考好。"我详细地询问了他的考试情况后，对他说："向家长汇报自己的学习情况，这本身就是一种诚实、勇敢的行为，成功永远喜欢照顾有勇气的人。只要你认真地总结失败的教训，找出考差的原因，努力赶上去就是了。"从此，儿子更加自觉。

　　那一年很不幸，夏天，我的女儿溺水丧命；秋季，我又突患右眼白内障，在我爱人带我外出治眼疾时，我把孩子叫到身边对他说："科儿，妈妈要陪爸爸外出治病，不要挂念我们，只要一心一意地学习，就是对爸爸妈妈最大的精神安慰。爸爸妈妈相信你会努力，你会争气的。我们等着你的好消息。"

　　在中考时，他的成绩超出郧阳地区重点高中录取分数线，被录取到杨献珍创办的郧阳第一中学学习。

　　实践让我感受到：对孩子的信任，再加上对孩子失败的很好诱导，是孩子成功的秘诀。

　　另外，复习时，家长不要嘱咐个没完，要让孩子在一个安静宽松的环境中，全神贯注地复习功课，孩子才能学进去。

　　真希望家长们都像这位成功的爸爸一样，给孩子更多的鼓励。考试前，请这样对孩子说："爸爸妈妈相信你能行，即使考坏了也不要紧，只要你尽了力！"

　　家长千万别在孩子考试前说，如果考不好会怎么样，如果考得好会怎么样，这些都会造成孩子的心理负担。要告诉他们一切正常，只要朝着心中既定的目标努力，该怎么样就怎么样，尽力了就行。

　　我想，每一位父母都曾有过充满梦幻的童年时代，这对于人一生的择业和成功十分重要。可我们对待自己孩子的梦想和目标，又要有什么态度呢？

　　浙江一个二年级的小学生，读了鲁班小时候玩泥巴的故事，写了一篇读后感：

　　鲁班小时候用泥巴搭了许多桥，他妈妈说："真了不起！"后来鲁班成了建桥专家。可我玩沙土，我妈却骂我没出息。我看以后出不了鲁班了，因为没有鲁班他妈了。

　　这位小学生用寥寥几笔，便点出了目前家教中存在的问题。

　　有的父母，总把自己的理想强加在孩子身上，却对孩子自己的"梦想"不屑一顾。其实，这些童年的"梦想"正是孩子成功的第一块基石，无论他想干什么，只要不断努力就能成功。

　　帮助孩子树立目标，我们可以做两件事：一是发现孩子究竟对什么感兴趣；二是让孩子多看报纸、杂志和书籍，多与外界接触，让孩子多接触新的思想和新的信息，激发孩子产生自己的兴趣，树立自己的理想，最后实现自己的理想。

　　少年时期的孩子，天真无邪、热爱生活，头脑是一张白纸，可以书写最好最优美的诗句，可以描绘最新最美丽的图画；少年时期，也正是播种理想的种子最重要的时期。这个时期，如果能够树立起人生的目标，犹如在心中播种了一个太阳，一个给人以希望的太阳，一个给人以力量的太阳。

　　2000年3月14日，我忽然收到一封来自解放军驻四川省某部队的信件。

　　这是谁给我写的信呢？

　　打开信，我迫不及待地翻开最后一页，只见落款处写着：

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第28节：第二章爱孩子就要尊重孩子(4)

　　一位渴望和您联系的学生--杨小虎。

　　杨小虎，原来是他！

　　一个虎头虎脑的农村孩子的形象立刻浮现在我的眼前。

　　那是六年前的一天，我驱车从北京来到河北省平山县西柏坡的"手拉手"希望小学。这是用中国少年报社组织全国小朋友捐献的20万元压岁钱修建的第一所"手拉手"希望小学。

　　明亮的教室里坐满了农村的孩子，他们朴实可爱的小脸上写满了喜悦。

　　我一边回答着孩子们向"知心姐姐"提出的"人应该有什么样的理想"等方面的问题，一边在教室里来回走着，忽然，我发现一个高个的男孩手中捏着一个只有一寸长的铅笔头，破旧的文具盒里再也没有第二件东西。

　　我俯下身，仔细看他写的字，我惊呆了--好一手工工整整、隽秀有力的字啊！

　　"你叫什么名字？"我问道。

　　"我叫杨小虎！"男孩子"腾"地站起来，大声回答，"我的理想是当一名解放军！"他眉宇间闪烁着一股子自信的神情。

　　"好！我相信你的理想一定能够实现！'解放军同志'！"我激动地夸赞着他，仿佛我面前站着的就是一位威武的解放军战士。

　　临走，我用自己的一支圆珠笔，换回了杨小虎的那个铅笔头。

　　这个铅笔头，我一直带在身边，经常拿出来给城里的孩子看。城里的孩子都十分惊讶：真没想到，农村孩子学习条件那么差，却又那么热爱学习；他们还说，自己用过多少支铅笔数也数不过来了，可从来没有一支用到这么短。后来，孩子们给西柏坡希望小学的同学送去了许多铅笔和其他文具。

　　这些年，无论我在做什么，脑海中总会浮现出那一张朴实可爱又充满自信的脸，我心中一直呼唤着："杨小虎，你在哪里？"

　　"他真的当上了解放军战士！"我急不可待地一字一句地读着杨小虎的信：

　　卢阿姨，我是杨小虎，您可能会感到这个名字很陌生吧？因为我们已经有好几年没有联系了。

　　卢阿姨，可曾记得，我们头一次在西柏坡小学见面时，您问我的理想是什么，我说要当一名解放军。当时，您送给我一支圆珠笔。虽然这支笔已经用完，但我始终保存在身边，因为我永远不会忘记您的话，不会忘记您的教诲。去年，我高中刚毕业，恰逢征兵工作也刚刚开始，我很幸运地应征入伍，成为一名光荣的人民解放军战士。

　　……

　　卢阿姨，现在我的理想已经初步实现，也可以说是只实现了一半。因为虽然我做了军人，但并不证明我是一名合格的军人、好军人，要做一个好军人，还需要坚特不懈地努力工作，卢阿姨，我希望您能为我理想的初步实现而感到高兴。

　　……

　　卢阿姨，在部队虽然很苦很累，但它的确是个锻炼人的大熔炉。在这里，我们不光训练、劳动，还学习政治。卢阿姨，我新兵考试合格了，其中五千米越野还达到了优秀；在全营的新兵评比中，我有幸得到了嘉奖。虽然这算不了什么，但我一定会更加努力的。卢阿姨，请您放心，无论什么时候，我都不会忘记您对我的鼓励，不骄傲自满，一定要努力做好本职工作。

　　小虎的信我反反复复读了好几遍，激动的心情难以平静。"理想"这两个字，顿时在我的心中变得沉甸甸的。

　　杨小虎对我说"我长大要当解放军"时，他仅有十一岁，上小学五年级。六七年过去了，他一直在努力，为实现自己的理想在努力。今天，"理想"终于实现了，我真替他感到高兴！

　　这使我想到，"理想"对成长中的孩子来说是多么地重要--无论是城市的孩子，还是农村的孩子！

　　人只要有了目标、有了理想、有了希望，就不会虚度时光，就不会整日被烦恼缠身，这也就意味着--他迈出了成功的第一步。

　　作为孩子的父母，应该如何帮助孩子树立理想呢？

　　是尊重孩子自己的兴趣爱好，因势利导地引导孩子去追求自己的目标、实现自己的理想？还是逼迫孩子去实现父母的愿望、找回父母童年的梦想？

　　是实事求是地帮助孩子树立一个切实可行的目标，还是硬逼着孩子去摘取永远无法摘到的果实呢？

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第29节：第二章爱孩子就要尊重孩子(5)

　　如果父母的期望值过高，孩子达不到父母确定的目标，父母便会陷入失望、无望甚至绝望的境地。

　　"望子成龙"不能"逼子成龙"。让孩子从小树立理想，并不是逼迫孩子去考高分数、去考大学。如果孩子每天生活在重压之下，就会使本来活泼聪颖的天性变得郁郁寡欢，对学习失去兴趣、对生活失去信心。就像德国诗人海涅所说："即便种下的是龙种，收获的也可能是跳蚤。"

　　"望子成龙"无可厚非，"望子成人"更加重要。教育的核心是培养什么样的人，家长的责任是教会孩子怎样做人。有些家长认为，只要孩子成绩好，其他的缺点都可以原谅。于是德育教育变得可有可无，有没有远大的理想、有没有独立生活的能力、有没有健全的人格和健康的体魄不再重要，这怎么能不说是"潜藏着危机"呢？不管孩子将来能成就什么，我们首先是要他"成人"，要使孩子懂得一个公民应尽的责任是什么，这才是现代家庭教育的第一要义。

　　与其迫切地"望子成龙"，不如将这种愿望化作"子望成龙"的教育。也就是说，让孩子从小自己树立一个理想、确立一个目标，通过自己的努力去实现。

　　七十多年前，鲁迅先生就说过，对儿童的教育，主要是"理解"、"指导"和"解放"，要培养他们具有"能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量"。这种力量的背后，就是理想。

　　作为一个从事多年少年儿童教育的人，我希望像杨小虎这样的有志少年越来越多。

　　让孩子多经历，在体验中明理

　　有一个小故事，说的是一个小和尚住在庙里，有一天厨师说："你去打碗油，别洒了，洒了我就揍你。"小和尚心里念着："千万别洒了，千万别洒了……"结果手不停地抖，油不停地洒。厨师大怒，小和尚哭了，老和尚听到了，对小和尚说："再去打一次油，这次主要是看看外面的风光有多好。"小和尚又去打油了，看着风光，树都绿了，花都开了，小朋友在玩耍，老爷爷在下棋，远处农民在耕种，春光可真美。哼着小调走进了庙门，低头一看，手里的油一滴没洒。厨师关注油，却洒了一半，老和尚关注小和尚的见识，油却一滴没洒，什么原因呢？是因为心态决定成败。油还是那碗油，路还是那条路，小和尚还是那个小和尚，因为心态不同结果就完全不同了。

　　现在很多爸爸妈妈的心态有点像那个厨师，孩子一考试，就说好好考啊，考不好我回来揍你，孩子一紧张，果然没考好。有个孩子说过去考试后是单打，现在是男女混合双打，妈妈说你给咱们家多考一分，给咱们省下三到五万块钱。自从我上学后，父亲就变成了挣钱机器，我就变成了挣分的机器，我们家没了快乐，变成战场。我们今天的家长就盯着"分"不放，于是孩子为了分不择手段，你们想过这个后果吗？有的孩子因为成绩排名在后而跳楼，重点学校很多时候发生这种现象，我们在乎的是孩子的结果，忽视孩子的过程，结果往往都不好。

　　家长们的急功近利，以为只要孩子能考上大学就万事大吉，孩子其他的需求根本不去管。而人的成长有多方面的需求，不是单打一的智力的发展。现在有很多孩子学习成绩虽然很好，可是因为心理发生了问题，结果最终也考不上大学。

　　这些孩子不是没有能力，而是因为非智力因素限制了他们的发展。要让孩子成为一个人格完善的人，而不仅仅成为一个成绩好的学生，就要让孩子有丰富的人生经历，既要有成功的经历，也要有失败的经历。家长要对孩子一生负起责任，那就要想明白你培养的是一个孩子，而不是一架考试的机器。反过来说，心态很好、充满自信的孩子，也一定会成为各方面都优秀的孩子，也一定能考出好的成绩，考上好的大学。

　　家长千万不要和孩子说："什么都不要你管，你给我考第一就行了。"这是大错特错。没有经历哪有经验，没有经验哪有本事啊。所以让孩子多经历些事情。

　　都说现在孩子心理承受能力差，经受不起挫折，这是因为家长不给他们接受磨炼、承受失败和挫折的机会。

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第30节：第二章爱孩子就要尊重孩子(6)

　　有的家长是"生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害"，但意想不到的伤害天天都可能发生，过度的保护带来的是孩子的无能。从小吃得苦中苦，将来才能少吃苦。今天的孩子将遇到巨大的适应社会的问题，今天家庭教育的问题已经凸现出来，我们光顾着照顾，研究生到了二十岁只知道在家吃膨化食品，什么也不干，该长大而没长大，没让他做应该做的事情，你能替孩子做事代替不了孩子的成长，这是今天特别应该引起学校注意的事情。

　　我们夏令营曾出现过这样的孩子：有个男孩很漂亮，上四年级，有一天他哭了，我们问他怎么回事，他说大孩子欺负他。他从小和他妈一个被窝里，到了营地他住上铺有些害怕，到了晚上他就钻到大男生的被窝，人家一脚给他踢出来，说他是同性恋，他就哭了。我和他妈说："怎么能让这么大的男孩睡在你被窝里？这有两大害处：第一影响你儿子健康成长；第二影响你和丈夫的幸福生活。男孩子不能圈养，只能放养。"圈养的孩子很难成器，要培养他们的独立意识。孩子要有自己的被窝，不要和爸爸妈妈一个被窝。孩子要想和爸爸妈妈拥抱，可以在睡觉之前，这种孩子独立意识才能更强一点。家长可以包容孩子，让家成为孩子最后的港湾；可以理解他，让他找到温暖和安全感，在彷徨和没有出路时，给他指条路而不是给他一堵墙。

　　我送给孩子们三句话：一是，自己的事情自己做。不要别人帮忙，要别人帮忙你就失去了一个锻炼的机会；二是，家里的事情帮助做。越早学会做饭、收拾屋子越好，离开父母也能生存。你老不让孩子做，让保姆做，你的孩子走向社会就胆怯；三是，大家的事情抢着做。别怕吃亏，人要想成功，一不怕吃苦，二不怕吃亏。他不干，你干啊，你干你就有经验了，经验才是人自己的财富。

　　我再给爸爸妈妈讲三句话：一是，娇生不能惯养。男孩子可以娇生但是不能惯养，要放养；二是，自作必须自受。让孩子对自己的行为承担责任，父母不要对孩子的错误承担责任，这样他才有责任感。不要给那些哭闹的孩子任何好处，让他知道他做得好的时候才能得到好处，这样的孩子才能懂理；三是，独立必须自主。必须给孩子独立的空间。

　　让别人幸福，自己才会幸福

　　今天爸爸妈妈给孩子的爱是无原无则，今天的孩子无情无义，多少父母流下了痛苦的眼泪，过去是父母打孩子，今天是孩子打父母。我经常遇到这样的案例。

　　只对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味索取。一位下岗女工知道孩子喜欢吃虾，虾很贵，咬咬牙从市场买来，看孩子吃得津津有味，自己舍不得动筷子，眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想尝一口。"别动！"十三岁的孩子说，"那是我的。"过分溺爱、无限纵容滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。

　　爸爸妈妈说，什么都不要你干，你考第一就行了。现在无情的孩子、无能的孩子比比皆是。某校校长曾讲述了这样一个故事，学校开学后来了许多新生，一位母亲为孩子每天穿哪件衣服都编了号。有一天下雨了，这个孩子却穿着单衣外出，结果感冒了，孩子却在责怪父母为什么穿这件，我都感冒了，家长说，实在对不起，我不知道今天变天。

　　有位妈妈很伤心地给我讲了这样一件事：

　　我的儿子上高三了。我每天除了工作还要马不停蹄地为儿子买莱、做饭、洗衣、收拾房间……可儿子认为这些都是应该的，一点儿也不领情。一天，我生了病，躺在床上，十分难受。儿子放学回来，看看锅里没有饭，只是冷冷地说了声："我出去吃了。"就离开了家。过了不久，他吃饱了回来，竟没过来看看我，也没给我带回一点吃的，就钻进自己的房间，"砰"地一声关上门，一晚上再没出来。我伤心极了。我想，我的儿子是得了爱的麻痹症呀！只怪我平时只知爱他，却没有教他也要爱别人，关心别人。孩子长大了，变得麻木不仁，我这是自作自受呀！

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